El juego musical: una faceta oculta de la cultura musical en la escuela infantil

Publicado: 
21 de febrero 2013
Fuente: UAB
 
La expresión musical infantil espontánea en rincones musicales y otros ámbitos dentro de los marcos educativos, sostiene la Dra. Claudia Gluschankof en esta conferencia, impartida en la Universidad Autónoma de Barcelona, refleja rasgos característicos del entorno familiar y comunitario; de prácticas de enseñanza y aprendizaje, así como de la personalidad del niño. Esta faceta infantil, agrega, suele pasar desapercibida por la mirada adulta.
 
Las experiencias investigativas en el área de la educación musical que describe Gluschankof se llevaron a cabo en centros israelíes de educación infantil (de 3 a 6 años), algunos de ellos bilingües, hebreo-árabe. Entre las peculiaridades de la educación en Israel en el nivel parvulario destaca su enfoque en el desarrollo de la autonomía del niño y el lugar protagónico de la «asamblea» en la estructura de las actividades.
 
La charla se cierra con el relato de una propuesta sustentada en el enfoque constructivista y con el interrogante: ¿dejar la dimensión oculta de la expresión musical en el mundo privado de los niños o adoptar sus ideas y desarrollarlas?
Actualizado: Abr. 06, 2014
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