Diversidad e inclusión (200 ítems)Al archivo de la sección

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A partir de cambios curriculares implementados últimamente en instituciones de formación del profesorado de Ecuador, se analizó la contribución de dos nuevas asignaturas, educación intercultural y etnomatemática, a la formación académica de futuros docentes de Matemática y Física. La propuesta desafía el paradigma racional occidental, subraya la importancia de propiciar una dinámica dialéctica entre práctica y teoría, e incentiva la investigación individual y grupal, bibliográfica y de campo, y la utilización de metodologías activas en prácticas interculturales en las aulas.
Publicado: 2019
Actualizado: Mar. 18, 2019
La autora recorre el itinerario recorrido por los pueblos originarios de Colombia en general y por su pueblo, Nasa, en particular, a partir del encuentro con la civilización occidental. Hace referencia a las fuentes de sabiduría como una de las principales diferencias entre ambas culturas. Mientras que la de los pueblos originarios tiene una relación estrecha con la Uma Kiwe (Madre Tierra) y el cosmos, la occidental localiza los conocimientos en la escuela. En el desarrollo de los niños están involucradas las generaciones mayores que guían a toda la comunidad en pos de la defensa de su identidad y sus derechos.
Publicado: 2018
Actualizado: Mar. 10, 2019
El uso de redes de apoyo entre instituciones educativas se analizó bajo la concepción de la inclusión educativa como un «proyecto social y ciudadano» que demanda un cambio esencial en la manera de pensar. Los hallazgos reflejaron una valoración muy positiva del proyecto, tanto a nivel intra como intercentros. Se destacó el empoderamiento de los centros; el acercamiento universidad-escuelas; y el incremento en la participación y la colaboración. También se resaltaron las buenas prácticas en cuanto a la introducción de cambios y se subrayó el importante rol del liderazgo pedagógico distribuido en la incentivación de este proceso.
Publicado: 2018
Actualizado: Feb. 10, 2019
En este emotivo video, se presenta la iniciativa pionera de la Orquesta por la Vida que fue creada en el 2011 conjuntamente por el Programa Especial del Sistema Nacional de Educación Musical (SINEM), que forma parte del Ministerio de Cultura y Juventud, y del Hospital Nacional de Niños (HNN) Dr. Carlos Sáenz Herrera de Costa Rica. La breve charla y el espectáculo musical que la precede arrojan luz sobre una convicción que expresó Sofía Araya, una de las integrantes, de 17 años: «nosotros, las personas con discapacidad, sí podemos hacer grandes cosas».
Publicado: 2018
Actualizado: Ene. 17, 2019