Enseñanza y aprendizaje (207 ítems)Al archivo de la sección

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De cara a los cambios de contextos y nuevos retos que afronta la educación en los últimos tiempos se proponen nuevas maneras, «más abiertas e inclusivas», de enseñar, aprender y evaluar, con el objetivo de promover el compromiso de docentes y estudiantes. Los autores replantean los roles de ambos colectivos, así como las características de los contenidos, a la luz de cuatro dicotomías. Se destaca el significativo papel que cumplen la formación del profesorado, la investigación en entornos naturales y la construcción de comunidades de aprendizaje.
Publicado: 2018
Actualizado: Mar. 11, 2019
El impacto de la ludificación como estrategia pedagógica innovadora se exploró desde una perspectiva psicológica, a raíz de su creciente protagonismo e influencia positiva en el ámbito educativo. En este contexto se hace referencia a la motivación, la emoción y el aprendizaje asociativo como procesos clave. Entre los principales beneficios de esta práctica se mencionan: propiciar mejoras en el aprendizaje; cambios en el comportamiento y la retroalimentación espontánea. Asimismo, se sostiene que esta estrategia no es aceptada ampliamente por el profesorado universitario, pero sí por los futuros maestros.
Publicado: 2018
Actualizado: Mar. 07, 2019
Los efectos de la implementación de videos educativos como recurso para apoyar el proceso de aprendizaje de algoritmos de resta y multiplicación, en el nivel primario, se exploraron a partir de una experiencia en una escuela colombiana. Del estudio se desprende que la iniciativa incrementó los periodos de atención y concentración; afianzó la confianza de los discentes en su capacidad para ejecutar ejercicios nuevos y ayudó a los alumnos con dificultades de aprendizaje a superarlas. También los otros alumnos se vieron beneficiados con el uso de los videos, mejorando sus resultados o afianzando sus conocimientos.
Publicado: 2018
Actualizado: Mar. 05, 2019
La naturaleza y la magnitud de los efectos de la escolarización en el desarrollo de una serie de habilidades relacionadas con el proceso de alfabetización, en la transición de la educación inicial a la escuela primeria, se exploraron en esta investigación, a la luz de la tendencia generalizada de incrementar la instrucción formal en las primeras etapas educativas. Los hallazgos evidenciaron un efecto positivo moderado de la escolarización en las etapas escolares estudiadas respecto a la decodificación; en el jardín y primer grado, en cuanto a la capacidad de comprensión.
Publicado: 2018
Actualizado: Mar. 04, 2019