Educación contextualizada (228 ítems)Al archivo de la sección

Ítems más recientes
Los resultados de un taller de lectura desarrollado en un ámbito educativo mexicano para adultos, centrado en formar lectores mediante narraciones tradicionales mexicanas, se analizaron a la luz del folklore, la literatura, las teorías de la reproducción y la creatividad; el capital cultural, la perspectiva sociocultural y el enfoque regional de la antropología, por el otro. Las participantes disfrutaron de la lectura y manifestaron su interés en continuar leyendo en el futuro. Asimismo, se expresaron creativamente y compartieron sus creaciones con sus familiares. Se concluyó que las narraciones tradicionales son adecuadas para promocionar la lectura y la reflexión acerca de la identidad cultural.
Publicado: 2019
Actualizado: Jun. 01, 2020
A partir de la concepción de que la escuela constituye uno de los agentes de reproducción cultural, social, económica y política más significativos, se exploraron las representaciones sociales de género (RSG) de docentes chilenos a la luz de la teoría de Serge Moscovici, que las relacionó con las interacciones culturales. Los hallazgos evidenciaron que las actitudes de los participantes estaban condicionadas en gran medida por el entorno familiar-cultural. También se destacó la asociación de roles de crianza con la mujer y de proveeduría y protección con el hombre, a pesar del discurso docente de igualdad de género y del esfuerzo por instaurarlo en el ámbito educativo.
Publicado: 2019
Actualizado: Mayo. 27, 2020
El proyecto CS Track, financiado por la UE y enmarcado en el programa Horizonte 2020 bajo la coordinación del Instituto MOFET, se propone arrojar luz sobre la Ciencia Ciudadana en general, ampliando de esta manera su impacto positivo en la sociedad, tanto a nivel colectivo como individual. Con tal fin, se explorarán actividades y proyectos alusivos y finalmente, se elaborarán recomendaciones de políticas para implementar en el ámbito de la CC, fundamentadas en los resultados de la investigación, en la que participan 9 instituciones de 7 países.
Publicado: 2020
Actualizado: Mayo. 14, 2020
Los invitamos a participar en la nueva conferencia en línea, gratuita y en castellano: «Continuidad del proceso educativo en el nivel inicial en tiempo de cuarentena», que el Dpto. Internacional del Instituto MOFET organiza para la comunidad global de educadores, a raíz de la situación de aislamiento por la crisis del coronavirus (COVID-19). La impartirán la Dra. Tirza (Teresa) Lewin y el Dr. Luis Sujatovich, quienes analizarán estrategias pedagógicas y comunicacionales factibles de se implementadas mediante dispositivos tecnológicos; presentarán aplicaciones y plataformas accesibles sin cargo y expondrán sugerencias para evitar el agotamiento parental y el desinterés de los niños.
Publicado: 2020
Actualizado: Mayo. 07, 2020