Publicado:
2012
Fuente: Rubio Roldán, M. J., reseña de: Medina Rivilla, A.; De la Herrán Gascón, A.; Sánchez Romero, C. y coordinadores (2011). Formación pedagógica y práctica del profesorado. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces- UNED, 380 pp. Educación XXI, 15,2, 2012.
La reseñadora de este manual distingue en él tres rasgos principales: su carácter didáctico, su contenido ecléctico y la experiencia de sus autores. Su diseño didáctico, agrega, lo convierte en una herramienta para el aprendizaje así como una base de consulta útil tanto para futuros docentes como profesores en servicio.
La obra refleja las innovaciones que experimentan últimamente en España la enseñanza secundaria obligatoria y el bachillerato, y analiza especialmente las cualificaciones requeridas para el desempeño docente de un profesional comprometido con su tarea. Asimismo, el Centro de Educación Secundaria se presenta desde la perspectiva de un entorno propicio para la formación docente así como para el desarrollo de la investigación.
Al hacer referencia a los modelos de enseñanza, la autora de la reseña destaca los capítulos tres y cuatro que exponen claramente la estructura de la formación reglada y también resalta el trabajo de Pilar Lago acerca del perfil profesional del pedagogo musical. Igualmente merecen mención especial las tablas relacionadas a las percepciones docentes sobre la enseñanza, que expone De la Herrán Gascón en el capítulo dedicado al profesor reflexivo.
Otros temas centrales son las TIC y el marco de referencia del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) a la luz de su protagonismo en la educación del siglo XXI.