Educando para prevenir la violencia de género desde las aulas: el caso de los centros de educación infantil

Publicado: 
2015
Fuente: Innovación Educativa, n.º 25, 2015: pp. 327-342. (Reseñado por el equipo del Portal).

Este trabajo, que forma parte de una investigación más amplia, se centró en dos ejes: el concepto de violencia de género y el papel del ámbito escolar en la promoción de la igualdad de género, prevención de conflictos y de la violencia de género.
Investigación
El estudio, de metodología mixta, contó con una muestra representantiva integrada por directores de 340 centros de educación infantil y primaria (CEIPS) públicos de la Comunidad Autónoma de Galicia, a quienes se aplicó una encuesta. Además se realizaron 20 entrevistas en profundidad.
Resultados y conclusiones
La mayoría de los participantes consideraron que el valor de igualdad aún no fue interiorizado por los alumnos por lo que destacan la importancia de promover la igualdad de género y prevención de la violencia en el ámbito educativo.
Del análisis de los recursos y estrategias vigentes se desprende que a nivel institucional, se observó solo cierta contribución; la formación específica de los docentes en estas temáticas se evidenció escasa y en los materiales didácticos se identificaron estereotipos de género.
Cultura de género igualitaria
Finalmente, se proponen iniciativas para favorecer la construcción de una cultura de género igualitaria en la escuela, eliminar prejuicios y estereotipos, y prevenir conflictos y violencia de género. Por otro lado, se sugiere profundizar la investigación respecto a percepciones de otros actores de la comunidad educativa.
Actualizado: Ago. 02, 2016
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