La dimensión creativa en la escritura, ilustración y musicalización de cuentos del ‎mundo

Publicado: 
30 de octubre 2017

Fuente: Revista Iberoamericana de Educación, vol. 75, núm. 1 [(2017/10/30), ‎pp. 89-110. ‎‎(Reseñado por el equipo del Portal) ‎

La dimensión creativa fue analizada en ‎el marco del Proyecto ‎TALIS, que promueve el desarrollo de competencias interculturales, ‎linguisticas ‎y solidarias, bajo un prisma transversal y multidisciplinario. ‎

Las actividades, desarrolladas en el ámbito universitario brasileño, estuvieron ‎enfocadas en la ‎recuperación de la memoria histórica y del patrimonio cultural; y ‎en la formación del profesorado ‎en nuevas metodologías de enseñanza, a la luz ‎de los principios de la educación para el ‎desarrollo.‎

Investigación
Se realizó un estudio mixto que contó con una muestra integrada por 14 ‎estudiantes del primer ‎curso de Pedagogía (13 mujeres y 1 hombre), quienes ‎participaron en dos talleres de escritura, ‎ilustración y musicalización de cuentos ‎del mundo proyecto realizados en la Universidad ‎Federal da Paraiba (UFPB).‎

La información se recogió mediante cuestionarios, entrevistas ‎semiestructuradas, diarios de ‎campo, y análisis de las producciones.‎

Resultados y conclusiones
Los hallazgos evidenciaron un alto grado de receptividad, de motivación y de ‎compromiso por ‎parte de los discentes en lo que atañe a las cuatro etapas ‎clave de la creatividad: preparación, ‎incubación, iluminación y verificación.‎

Las producciones estudiantiles resultaron muy enriquecedoras e incluyeron ‎aportaciones ‎innovadoras al introducir nuevas temáticas y formas de expresión.‎

Actualizado: Mar. 07, 2018
Imprimir
Comentario

Compartir:

Comentarios en Facebook:

Agregar comentario: