Resiliencia, optimismo y burnout académico en estudiantes universitarios

Publicado: 
2018

Fuente: European Journal of Education and Psychology 2018, Vol. 11, Nº 1 ‎‎(Págs. 47-59). ‎‎(Reseñado por el equipo del Portal).‎

La relación entre la resiliencia, el optimismo y el burnout académico (manifestado como agotamiento emocional, cinismo y baja eficacia)
se exploró ‎en este estudio ‎desde la perspectiva de estudiantes de una universidad ‎española. ‎

Investigación
La muestra estuvo integrada por 463 estudiantes de la Universidad de León ‎‎(348 mujeres y ‎‎115 hombres) que cursaban las titulaciones de Educación ‎Infantil, Educación Primaria y Educación Social. Como ‎instrumentos se utilizaron ‎cuestionarios específicos para la evaluación de cada una de las tres variables examinadas.

Resultados y conclusiones
De los hallazgos se desprende que el burnout académico está ‎inversamente relacionado ‎con la resiliencia y el optimismo, habiéndose ‎encontrado altos niveles de resiliencia, eficacia y ‎optimismo, y bajos de burnout.‎

Asimismo se observó que, coincidiendo con estudios anteriores, los discentes ‎identificados con ‎el síndrome de burnout, reflejaron alto grado de agotamiento y ‎cinismo, y bajo de eficacia.‎

Específicamente se señala que la resiliencia y el optimismo tienen una ‎correlación positiva con ‎la eficacia, resaltando que la primera predice la eficacia. 

Consecuentemente, se destaca como hallazgo novedoso que la resiliencia ‎podría representar ‎un factor clave para prevenir el burnout.‎

Se sugiere profundizar la investigación optando por un diseño longitudinal y una ‎muestra más ‎amplia.‎

Actualizado: Jul. 31, 2018
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