Enseñemos a las niñas valentía, no perfección

Publicado: 
17 de febrero 2016
Reshma Saujani, fundadora de la organización sin fines de lucro Niñas que codifican (Girls Who Code) planteó en esta desafiante charla una diferencia esencial en la educación de niñas y niños: a ellas se las educa para «ser perfectas», mientras que a ellos se los educa «para ser valientes», disimilitud que repercute negativamente en la economía y capacidad de innovación de una sociedad.
Para combatir este problemático paradigma creó la mencionada institución un programa que alienta a las mujeres a asumir riesgos, innovar y actuar de un modo imperfecto, formándolas en el área de la informática bajo la premisa: «no podemos dejar atrás a la mitad de la población».
Animarse a la imperfección
En su relato, Saujani alude a su experiencia personal en una infructuosa candidatura en el ámbito político que afrontó a los 33 años, destacando que esa fue la primera vez en su vida que se animó a la imperfección. Asimismo, expresó su preocupación ante el hecho de que como consecuencia de la tendencia dominante, las mujeres no están suficientemente representadas en las áreas CTIM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) ni tampoco en el nivel empresarial ni en el Congreso.
La tendencia a la perfección, agregó, se refleja en la manera extremadamente cautelosa en la que niñas y mujeres adultas afrontan las dificultades de la vida en todos los planos.
En este contexto subrayó la necesidad de acompañar la preparación tecnología con una nueva socialización hacia la imperfección y valentía, y proporcionar una red de apoyo que inspire confianza y motive a las jóvenes a cumplir sus sueños.

Para acceder a la transcripción del video en español, haga clic aquí.

Actualizado: Feb. 18, 2017
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