Acreditación de aprendizajes por experiencia: el caso Escuela Ciencias de la Educación UNED Costa Rica

Publicado: 
2014
Fuente: Innovaciones Educativas · Año XVI · Número 21 · 2014. (Reseñado por el equipo del Portal).
 
El proceso de acreditación de aprendizajes por experiencia (AAE) implantado en la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica se analizó en este trabajo en el contexto de los cambios desarrollados en pos de fortalecer la educación permanente e inclusiva.
 
La AAE se describe como un mecanismo académico de flexibilidad curricular que permite evaluar experiencias educativas y laborales de los estudiantes permitiéndoles avanzar en el plan de estudio rompiendo con la rigidez del currículo disciplinar.
 
Investigación
Se realizó un estudio documental, exploratorio y descriptivo en cuyo marco se consultaron 69 solicitudes de acreditación que fueron presentadas entre los años 1997 y 2012.
 
Resultados y conclusiones
Los hallazgos reflejaron que la mayor parte de los expedientes se presentaron en asignaturas con aspectos prácticos y en su mayoría en la carrera de Informática Educativa. Asimismo, se señala que casi todos los pedidos recibieron un dictamen positivo y que se observó un porcentaje mucho mayor de mujeres entre los solicitantes.
 
Se sugiere profundizar el análisis de los procedimientos de evaluación de las solicitudes, así como indagar la opinión de los estudiantes.
Actualizado: Dic. 06, 2015
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