Por qué son importantes los niños prodigio

Publicado: 
Abril-junio 2015
Fuente: Revista de Educación, 368. Abril-Junio 2015, pp. 158-173.

Este artículo revisa el significativo aporte de los estudios acerca de los niños prodigio, que comenzaron recién en el siglo pasado, para la comprensión del desarrollo del potencial humano y de la naturaleza de las altas capacidades, la inteligencia, la creatividad, el cerebro, la evolución física y cultural, el conocimiento y el talento.
 
En este contexto se señala el cambio de perspectiva respecto a este grupo humano, que en el pasado se solía relacionar con fenómenos naturales, sobrenaturales, religiosos o enraizados en las estructuras del poder.
 
Inteligencias generales y específicas
Se plantea que las capacidades especiales de los niños prodigio suelen asociarse con dominios específicos (tales como la música, el ajedrez, la predicación, las matemáticas y el arte) y menos con el conocimiento universal. Para que estas capacidades se manifiesten se requieren ambos tipos de inteligencias: generales y específicas, desarrollándose diferentes combinaciones entre ellas, en función del área pertinente. 
 
Evolución biológica y cultural
La dimensión de la creatividad de este colectivo se define como modesta y tienden a desarrollar sus capacidades excepcionales más en el marco de formas conocidas que innovadoras. En cuanto a posibles características peculiares en el cerebro de los niños prodigio, se indica que no se han realizado aún los estudios empíricos pertinentes.
 
También se explora la relación entre la evolución biológica y la cultural, y el impacto de otros factores en el desarrollo del potencial de los niños prodigio.
Actualizado: Mayo. 30, 2015
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