141
Una redefinición de estrategias de aprendizaje (EA) se analiza a la luz del impacto de las TIC en el área de la educación.
Publicado: 2013
Actualizado: Oct. 05, 2013
142
Estudiantes universitarios valoraron positivamente la herramienta Google Docs, que se caracteriza por posibilitar la colaboración sincrónica y asincrónica.
Publicado: 2013
Actualizado: Sep. 05, 2013
143
El currículo para Educación a Distancia (EaD) se examina desde una perspectiva epistémica, a la luz de nuevos enfoques pedagógicos surgidos a raíz de la expansión de las TIC en el ámbito educativo.
Publicado: 2013
Actualizado: Ago. 31, 2013
144
Los estilos de enseñanza liberales y restrictivos, ubicados en los extremos de una continuidad, dan poca cabida a la aplicación de las TIC, mientras que los estilos combinados, situados en el centro, suelen integrarlas al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Publicado: 2013
Actualizado: Ago. 08, 2013
145
El papel de las TIC en las relaciones basadas en el género se analiza a partir de estudios sociales, argumentando que la cultura y los dispositivos tecnológicos constituyen parte integral de la identidad de género.
Publicado: 2012
Actualizado: Jul. 31, 2013
146
Los docentes universitarios que participaron en este estudio utilizan una gran gama de recursos tecnológicos y al mismo tiempo manifestaron un significativo interés en capacitarse en el manejo de diversas herramientas TIC.
Publicado: 2013
Actualizado: Jul. 08, 2013
147
Con el fin de mejorar la calidad educativa, en el marco de la educación pública costarricense se implementan iniciativas institucionales autogestionadas que tienen por objetivo afrontar la carencia de recursos tecnológicos en aulas del nivel preescolar.
Publicado: 2013
Actualizado: Jul. 01, 2013
148
A partir del reconocimiento de que los medios sociales de comunicación contribuyen a ampliar los horizontes informativos y formativos de los estudiantes, se presenta un marco pedagógico para la estructuración de la relación entre el aprendizaje autorregulado de los discentes mediante Entornos Personalizados de Aprendizaje.
Publicado: 2013
Actualizado: Jun. 07, 2013
149
El papel del profesorado en la formación y uso de las TIC en la enseñanza de alumnos con discapacidades se plantea desde la visión de la escuela inclusiva y a la luz del potencial impacto positivo de estas herramientas en el mejoramiento de la comunicación, la formación en competencias básicas y el aprendizaje.
Publicado: 2012
Actualizado: Jun. 06, 2013
150
Las motivaciones y reflexiones de estudiantes de ESO respecto al uso de entornos visuales en su tiempo libre son el eje principal de este estudio que se centra en la relación entre el espacio virtual y el presencial, y particularmente en las relaciones personales y los modelos de convivencia.
Publicado: 2013
Actualizado: Abr. 15, 2013