Publicado:
2013
Fuente: Muros, B., Aragón, Y. & Bustos, A. (2013). La ocupación del tiempo libre de jóvenes en el uso de videojuegos y redes. Comunicar, 40, 31-39.
Las motivaciones y reflexiones de estudiantes de ESO (Educación Secundaria Obligatoria) respecto al uso de entornos visuales en su tiempo libre son el eje central de este estudio, que se centra en la relación entre el espacio virtual y el presencial, y particularmente en las relaciones personales y los modelos de convivencia.
Investigación
La investigación se realizó, con metodología etnográfica, en el contexto del incremento del impacto que ejerce la competencia mediática en el desarrollo de la ciudadanía. Se llevó a cabo en un centro de servicios comunitarios, formativos y de ocio, que ofrece a los jóvenes recursos tecnológicos. La información se recogió mediante observaciones, conversaciones, análisis de documentos y entrevistas.
Resultados y conclusiones
Los hallazgos arrojan luz sobre las características de la socialización en red de los jóvenes quienes, se concluye, utilizan los entornos virtuales fundamentalmente como entretenimiento. Se informa que la red social más usada fue Tuenti y que los videojuegos deportivos y de guerra fueron los preferidos por los varones.
Por otro lado, se advierte acerca de algunos peligros: límites no claros en el uso de las redes sociales, influencia de la moda en la formación de juicios, roles de género estereotipados, falta de regulación parental y demás.
Se sugiere implementar dinámicas educativas enfocadas hacia el aprendizaje de un «civismo-en-red», que afiance el compromiso social y cultural, así como el desarrollo de la capacidad crítica y de análisis.