211
Al explorar la variante de género se halló que el puntaje de los estudiantes varones en las diversas dimensiones del autoconcepto fue por encima de la media pero en el rendimiento académico no se registraron diferencias significativas.
Publicado: 2013
Actualizado: Ene. 28, 2014
212
De cara a la inclusión de alumnos con discapacidad visual grave o ceguera, esta aportación expone criterios metodológicos centrados en la optimalización de su acceso a las herramientas TIC.
Publicado: 2013
Actualizado: Ene. 21, 2014
213
La presente escala observacional para la evaluación de las buenas prácticas coeducativas se presenta como complemento de metodologías cualitativas.
Publicado: 2013
Actualizado: Ene. 18, 2014
214
El análisis de las percepciones docentes reflejó poca coherencia entre su formación inicial universitaria y las necesidades que surgen de la práctica profesional..
Publicado: 2013
Actualizado: Ene. 17, 2014
215
La formación y los conocimientos pertinentes a la seguridad tienen un gran impacto en los centros educativos, como factor preventivo.
Publicado: 2013
Actualizado: Ene. 14, 2014
216
Esta herramienta para la evaluación del desempeño de un equipo de trabajo facilita la tutorización de experiencias de aprendizaje y la retroalimentación de los estudiantes en base a criterios de mejoramiento.
Publicado: 2013
Actualizado: Ene. 11, 2014
217
Esta experiencia lúdica de educación para la paz vinculada al pueblo saharaui se propuso invitar a futuros educadores sociales a la reflexión y aportar a su toma de conciencia acerca de la existencia de conflictos internacionales.
Publicado: 2013
Actualizado: Ene. 04, 2014
218
«El hoy y mañana junto a las TIC» es el lema del Congreso EduTec - Córdoba 2014 que propone un ámbito de encuentro para el análisis y el debate acerca de la integración de las TIC en el ámbito educativo.
Publicado: 2014
Actualizado: Dic. 19, 2013
219
El 3º Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE), se llevará a cabo, bajo el lema: Compromiso científico, responsabilidad social y diálogo igualitario, en el campus María Zambrano de la Universidad española de Valladolid en la ciudad de Segovia, el 3 y 4 de julio 2014.
Publicado: 2014
Actualizado: Dic. 19, 2013
220
Los estilos de aprendizaje virtuales de un grupo de discentes universitarios se examinaron, en relación a las distintas especialidades de estudio y al género, en ámbitos formativos que combinan las modalidades presencial y virtual.
Publicado: 2013
Actualizado: Dic. 16, 2013