El futuro de la evaluación educativa

Publicado: 
Enero-junio 2013
Fuente: Martínez, F. (enero-junio, 2013). El futuro de la evaluación educativa. Sinéctica, 40
 
El concepto de evaluación se explora ampliamente en esta aportación en términos generales y en relación a la calidad de los sistemas educativos del nivel básico. Asimismo, se exponen perspectivas futuras que tienen en cuenta dos alternativas, que la situación no cambie o que se implementen cambios para mejorarla.
 
El trabajo se centra fundamentalmente en México y presenta un panorama de América Latina, en cuanto a cinco dimensiones de evaluación: pruebas de aprendizaje, indicadores estadísticos, evaluaciones de docentes, evaluaciones de escuelas y evaluaciones de instituciones de educación superior.
 
Conclusiones
Las propuestas de mejoras simplistas, afirma el autor, surgen de una suposición errónea: que en cualquier contexto es fácil llevar a cabo una buena educación.
 
El mejoramiento de la calidad educativa mediante las diversas estrategias de buenas evaluaciones, se sostiene, no es automático sino el resultado de un proceso intenso y bien encaminado que llevan a cabo los docentes con el apoyo de la comunidad.
Actualizado: Jul. 15, 2013
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