El educador social en acción: de la teoría a la praxis

Publicado: 
2011
Fuente: Cardona Andújar, J. reseña de: Gallego Gil, D. J. y Alonso García, C. (2010). El educador social en acción: De la teoría a la praxis. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces-UNED, 332 pp. Educación XX1, 14.2, 2011.
La presente obra, afirma el reseñador, constituye un elogio a la práctica docente, al saber hacer de los titulados en Educación social.
Los autores, se señala, optaron como método para su labor profesional la mayéutica, en lugar de la metodología tradicional, destacando especialmente que su propósito fue aplicar la teoría y el sentido común a la práctica.
El trabajo presenta una vasta revisión del método de caso –que incluye referencia a su origen, conceptos, tipología, competencias y sugerencias de aplicación– y expone casos concretos –que se recomienda considerar como ejemplos y no como modelos– que se desarrollaron en muy variados marcos integrados por niños, adolescentes y adultos.
La obra reseñada, se indica, representa el producto de varios años de trabajo práctico con discentes y con docentes tutores.
Destacan que una de las competencias más importantes que se requiere de los educadores sociales es la capacidad de realizar intervenciones socioeducativas en los marcos en los que se desempeñan, teniendo como reto principal el favorecer la inserción de individuos o colectivos marginados.
El libro, se concluye, combina un lenguaje claro y directo con la exactitud, profundidad y rigor científico, y representa un valioso recurso para la formación práctica de estudiantes y profesionales de Pedagogía, Educación y Trabajo social.
Actualizado: Ene. 15, 2012
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