Fuente: Palomino, M., Arroyave, I. Londoño, O. (2018). Actitudes prosociales en una muestra de niños de 7 a 10 años de una institución educativa oficial. Revista Katharsis, N° 25, enero-junio 2018, pp.37-54. (Reseñado por el equipo del Portal).
La investigación que se expone exploró las actitudes prosociales de alumnos colombianos del nivel primario con el objetivo de conocer su grado de empatía o discriminación respecto al género, grupo étnico, nivel socioeconómico y demás.
Investigación
Se llevó a cabo un estudio mixto descriptivo en una escuela de la ciudad de Pereira (Colombia), que contó con una muestra de 24 niños, 14 varones y 10 mujeres, de 3° grado del nivel primario, identificados en su mayoría como católicos y mestizos.
La información se recogió de manera individual y grupal mediante técnicas diseñadas por Sorín (2004), bajo el enfoque de actitudes prosociales que se desarrollan mediante un proceso de construcción social.
Resultados y conclusiones
Los hallazgos evidenciaron una relación entre las dimensiones cognitiva, afectiva y conductual, y reflejaron una mayor valoración respecto al género femenino, las situaciones de pobreza y amistad, y al papel del policía. Asimismo, se observó cierta discriminación hacia las etnias negra e indígena, y una tendencia general de empatía, generosidad y cooperación.
Referencia
Sorín, M. (2004). Niñas y niños nos interpelan. Violencia, prosocialidad y producción infantil de subjetividades. Barcelona: Icaria.