El tema central del presente artículo es la aplicación de la plataforma virtual Moodle para el desarrollo y la evaluación de las competencias de los estudiantes, tales como trabajo en equipo, responsabilidad, iniciativa, liderazgo, habilidades comunicativas, y demás . Los autores, José M. López, Eva Romero y Eva Ropero, analizan y reflexionan en base a estudios anteriores, respecto a la inclusión de la tecnología para mejorar la gestión de recursos y la comunicación de los alumnos, en general, y en particular, respecto al uso de la plataforma virtual Moodle, y aportan un nuevo enfoque en base a su experiencia docente

El presente artículo explora el espacio sagrado de la enseñanza y del aprendizaje, examinando una investigación personal acerca del análisis y la práctica de la enseñanza de liderazgo. El trabajo explica un proceso paralelo que describe el aprendizaje de los estudiantes y del autor –así como su desarrollo profesional como docente, investigador y dirigente universitario–, como consecuencia del trabajo conjunto en clases de liderazgo de pregraduados.