Utilización de Moodle para el desarrollo y evaluación de competencias en los alumnos

Autores: López José M. , Romero Eva , Ropero Eva
Palabras clave: Competencias Enseñanza-aprendizaje España Evaluación formativa Formación docente Gestión de recursos Moodle, gestor de contenidos TIC (Tecnología)
Fuente: LOPEZ, José M; ROMERO, Eva y ROPERO, Eva. Utilización de Moodle para el desarrollo y evaluación de competencias en los Alumnos. Form. Univ. [online]. 2010, vol.3, n.3 pp. 45-52.  

El tema central del presente artículo es la aplicación de la plataforma virtual Moodle para el desarrollo y la evaluación de las competencias de los estudiantes, tales como trabajo en equipo, responsabilidad, iniciativa, liderazgo, habilidades comunicativas, etc.
 
Los autores, José M. López, Eva Romero y Eva Ropero, analizan y reflexionan –en el marco de la Universidad Europea en Madrid– en base a estudios anteriores, respecto a la inclusión de la tecnología para mejorar la gestión de recursos y la comunicación de los alumnos, en general, y en particular, respecto al uso de la plataforma virtual Moodle, y aportan un nuevo enfoque en base a su experiencia docente.
 
López, Romero y Ropero hacen referencia en su trabajo a las implicancias de la creación del Espacio Europeo para la Educación Superior, que ve en el desarrollo de las competencias, generales y específicas, uno de los pilares de la educación universitaria.
 
Las herramientas que proporciona la plataforma virtual sobre las que se detienen los autores son:
foros (de noticias, de dudas, de debate);
  • wikis
  • chats (consultas de dudas en tiempo real; debates online)
  • cuestionarios de entrenamiento
  • cuestionarios de evaluación
  • glosarios
  • consultas
  • documentación
  • agenda