Consolidar equipos directivos de Instituciones educativas enfrenta en reiteradas ocasiones situaciones que reflejan la imposibilidad de establecer un fluido proceso comunicacional de conversaciones y coordinación de acciones, lo que impacta en detener la evolución de proyectos y la potenciación de los integrantes. El aporte del coaching ontológico en la interpretación del lenguaje para la conformación de los equipos directivos de instituciones educativas representa una contribución de apertura y proacción. Esta se cristaliza en la proporción de tiempo y espacio para generar un lenguaje de oportunidad y aprendizaje que propicie la construcción una visión de encuentro con el otro.

La introducción de las TIC en la vida diaria ejerce un gran impacto en los ámbitos sociales y culturales cotidianos, y conlleva nuevos problemas técnicos, didácticos y ontológicos. Si bien las TIC representan un significativo aporte para la comunicación a distancia, dificultan las relaciones interpersonales presenciales al obstaculizar la comunicación visual y profunda, aludiendo a las «tecnologías rotas». Al hacer referencia a la integración de las TIC a la práctica en el aula se recomienda mantener un ritmo de trabajo apropiado que le permita al alumno mantener contacto con la mirada del maestro.