En la experiencia educativa que se describió se utilizó un capítulo de la popular serie de drama médico de la televisión estadounidense «Dr. House» para tratar con los alumnos, entre otros, los temas del dopaje y la ética en el ámbito deportivo profesional. La iniciativa tenía como mira la formación de un alumnado crítico y comprometido con su propio desarrollo individual. Los reportes de los participantes evidenciaron una sensación de satisfacción generalizada de la actividad así como de la modalidad evaluativa. Se resaltó que la vivencia educativa aportó conocimientos, despertó interés, promovió la reflexión y condujo al autoaprendizaje.

El Centro de Investigación de Estudios Comparados de América Latina (CIECAL), con sede en México, en colaboración con el Centro de Estudios y de Creación Artística y Literaria (CECAL) y el Centro Internacional de Estudios e Investigaciones Científicas (CIEIC) –de España–, convoca el Sexto Congreso Internacional Online de Educación y Salud, el Tercer Multicongreso de Arte, Literatura, Prospectiva y Filosofía y el Sexto Seminario Internacional Online de Pensamiento Complejo, Transdisciplinariedad, Pensamiento Conjunto y Educación que tendrán lugar del 21 al 31 de marzo de 2019. Los resúmenes se pueden presentar hasta el 15 de febrero 2019.

El Tecnológico de Monterrey, México, convoca el Congreso Internacional de ‎Innovación Educativa que tendrá lugar del 10 al 12 de diciembre 2018 y ‎abordará tendencias y prácticas que «están revolucionando la educación en el ‎mundo». El objetivo del encuentro es promover la difusión e intercambio de ‎experiencias innovadoras entre docentes, directivos, emprendedores y toda ‎persona involucrada en el quehacer educativo, así como impulsar la ‎colaboración a nivel profesional e institucional. Los ejes temáticos centrales son: ‎tendencias educativas, tecnologías para la educación, gestión de la innovación ‎educativa, innovación académica de la salud. Las contribuciones pueden ‎presentarse hasta el 23 de julio 2018. ‎

En este emotivo video, se presenta la iniciativa pionera de la Orquesta por la Vida que fue creada en el 2011 conjuntamente por el Programa Especial del Sistema Nacional de Educación Musical (SINEM), que forma parte del Ministerio de Cultura y Juventud, y del Hospital Nacional de Niños (HNN) Dr. Carlos Sáenz Herrera de Costa Rica. La breve charla y el espectáculo musical que la precede arrojan luz sobre una convicción que expresó Sofía Araya, una de las integrantes, de 17 años: «nosotros, las personas con discapacidad, sí podemos hacer grandes cosas».

Wendy Troxel, investigadora del sueño, sugirió que las escuelas media y secundaria inicien las clases a partir de las 8:30, tal como recomiendan los organismos internacionales en el ámbito de la salud, en lugar del horario habitual de 7:30 o antes aún. Despertar a los adolescentes horas antes de que lo haga su reloj biológico, significa «robar» horas del sueño que más se identifican con «el aprendizaje, la consolidación de la memoria y el procesamiento emocional» y suele conllevar manifestaciones negativas (depresión, uso de drogas y suicidio). En instituciones en las que se postergó la hora inicial, se registraron cambios positivos.

Las causas y efectos del síndrome de burnout en el ámbito del profesorado ‎mexicano, se exploró en esta aportación en el contexto del actual incremento ‎del estrés laboral. El fenómeno de burnout se analizó en función de cuatro ‎categorías principales: el estrés laboral, el docente, el alumno y el ámbito ‎institucional. El estrés laboral generó una sensación de falta de valorización y ‎repercutió en la salud física y mental del docente, por un lado, y sus alumnos ‎reportaron sentirse agredidos por él, por el otro. Cierran el artículo ‎recomendaciones enfocadas en mejorar las condiciones de trabajo docente. ‎

Bajo un enfoque interdisciplinar se reflexiona acerca de investigaciones recientes en el ámbito de las neurociencias, la educación y la salud mental, de cara a profundizar la comprensión del funcionamiento del cerebro, el proceso de aprendizaje y el comportamiento humano. Entre las temáticas que se analizan figuran el cerebro triple, neuronas espejos, la la influencia de la lectura, de los medios de comunicación masivos y del celular; el impacto positivo del humor en la salud mental y la educación en Finlandia, en donde la docencia constituye «una de las profesiones más prestigiosas».

Las prácticas pedagógicas en el campo artístico con niños y jóvenes en condición de enfermedad se exploraron bajo una perspectiva inclusiva y equitativa. Las iniciativas examinadas, sustentadas en el enfoque de Waldorf y de la pedagogía social, contribuyeron a mejorar la salud sentimental del colectivo en cuestión al generar un ambiente de confianza que propició su reconocimiento como ser humano, el desarrollo de habilidades, la autoestima y autonomía. Se recomienda abordar el trabajo con personas enfermas en el ámbito de la formación de docentes en el área de la educación especial.