La séptima edición del Congreso de las Américas sobre Educación Internacional (CAEI) está programada para realizarse en formato virtual del 19 al 22 de octubre de 2021. En la organización colabora el Ministerio de Educación chileno junto con asociaciones e instituciones de educación superior (IES) de este país. A partir de la diversidad y calidad de la oferta académica en Chile, país anfitrión, se pretende explorar los actuales desafíos y tendencias educativas en la región y en la esfera global. El plazo para la presentación de comunicaciones vence el 28 de mayo 2021.

La próxima edición del Congreso de las Américas sobre Educación International (CAEI), cuyo tema central será Polos de conocimiento e innovación: sinergias de desarrollo, tendrá lugar en Bogotá (Colombia) del 23 al 25 de octubre 2019. El espacio está destinado a a profesionales involucrados en los sectores académico y de la sociedad civil, públicos y privados, a quienes se convoca a reflexionar sobre «las convergencias necesarias para el diseño e implantación de polos o “hubs” de conocimiento». El plazo para la presentación de propuestas para sesiones paralelas se extendió el 31 de mayo 2019.

La baja intensidad que caracteriza la concreción en América Latina de las promesas que surgieron de la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) se exploró en contextos jurídico, político, económico, cultural y epistemológico. Se hizo referencia a la concepción de los niños, niñas y adolescentes (NNA) como sujetos de derechos por un lado, y a la brecha existente entre la enunciación de estos derechos y su limitada cristalización en la práctica, por el otro. En la revisión se aludió al papel de la acción política, educativa, investigativa y de reflexión epistemológica para deconstruir y reorientar el panorama desfavorable delineado.

Virginia Gamba, representante especial para la cuestión de los niños y los conflictos armados de las Naciones Unidas, analizó las transformaciones en el rol que cumplen los niños en situaciones bélicas, en el contexto de las dinámicas cambiantes de los conflictos armados. Desde esta perspectiva expuso que los niños, que anteriormente eran víctimas indirectas, se convirtieron en protagonistas al ser reclutados forzosamente por grupos que afrontan dificultades para sobrellevar las contiendas. «El uso y el abuso de niños para y en el conflicto armado», afirmó, «se ha convertido en la gasolina del conflicto».

Teniendo como lema central: Preparando a los Líderes e Innovadores del Mañana: Investigación y Educación Superior, Puentes hacia la Prosperidad en las Américas, la 5ª edición del Congreso de las Américas sobre Educación Internacional (CAEI), se llevará a cabo del 11 al 13 de octubre 2017 en Montreal, Canadá. Mediante este encuentro los organizadores se proponen propiciar el intercambio de modelos y buenas prácticas, la reflexión acerca de políticas, enfoques y desafíos, así como la construcción de redes y alianzas, con la mira en contribuir a mejorar la calidad educativa. Las propuestas para ponencias: hasta el 7 de abril 2017.

La 4ª edición del Congreso de las Américas sobre Educación Internacional (CAEI), que tendrá lugar del 20 al 22 de octubre 2015 en Quito, Ecuador, se convoca con el propósito de fortalecer la cooperación académica en el continente, favorecer el diálogo, contribuir a la internacionalización y mejorar la calidad de la educación superior. En los meses previos al evento se impartirán una serie de webinarios.

El concepto de cooperación internacional (CI) se analiza en esta aportación en el contexto de las relaciones de poder y de iniciativas de orientación inclusiva desarrolladas en los últimos años en España y América Latina, haciendo foco en proyectos destinados al colectivo de personas con discapacidad.

El sistema de formación profesional dual contextualizado en la realidad educativa guatemalteca se describe desde la perspectiva de la educación como generadora de capacidades sociales, laborales y morales; su impacto en la reducción de la pobreza; y su estrecha relación con los sectores productivos de la economía. En este contexto se presenta una propuesta de un sistema modular de formación técnica profesional que articula con las demandas de la economía guatemalteca. También se analizan proyectos internacionales.