Al analizar el impacto de las nuevas metodologías de enseñanza, surgidas del establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, en la tasa de expectativa en el marco de una titulación de Escuela de Ingeniería de la Universidad de Oviedo se halló que esta representa un indicador centinela al predecir la evolución de los otros indicadores. También se observó que los valores de las tasas de rendimiento y éxito resultaron variables, lo que se relaciona con el tiempo que necesitan las nuevas metodologías y sistemas de evaluación para producir una mejora.

El informe español Panorama a la educación – Indicadores de la OCDE 2013 compara datos del sistema educativo español correspondientes al año lectivo 2010-2011 con los de otros países de la OCDE.

Con el objetivo de mejorar la calidad educativa, esta contribución se centra en las ventajas y limitaciones del método Delphi en base a una experiencia de aplicación en cuyo marco se valoraron indicadores para facilitar la autoevaluación de programas a distancia.

El informe español Panorama de la educación – Indicadores de la OCDE presenta los datos más destacados del sistema educativo español en comparación con los países de la OCDE, correspondientes al año académico 2009-2010.

El informe español Panorama a la educación – Indicadores de la OCDE resume desde una perspectiva nacional el documento Education at a glance presentado por la OCDE el 13 de septiembre 2011. En su referencia a los cambios registrados en la educación en los últimos cincuenta años, se destaca que en este período España experimentó uno de los mayores cambios educativos de los registrados en los países de la OCDE. Partiendo de los niveles más bajos de formación de la población adulta (entre los países de la OCDE) alcanzó en formación superior los promedios de la OCDE.