La presente aportación parte del reconocimiento de que el estrés representa un factor de riesgo ineludible para los futuros docentes y advierte que sus efectos pueden incidir directa o indirectamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se propone la implementación de talleres que faciliten el desarrollo de habilidades y capacidades que les permita a los profesionales de la educación identificar y modificar sus intenciones estresoras.

En esta ocasión la columna de opinión «Las miradas de Jano» de la revista citada estuvo a cargo de Rita Gardellini, directora de escuela primaria estatal, quien desde una perspectiva jocosa delinea una serie de perfiles docentes que conviven en la escuela de la actualidad.

El presente estudio explora los valores y creencias personales de docentes experimentados y de candidatos a docentes en el marco de una pasantía. El estudio se llevó a cabo en la unidad de formación docente de una universidad urbana del sur de Estados Unidos.. La mayoría de los participantes eran mujeres . Para la medición de los valores se utilizó la Escala de Valores de Rokeach. Los resultados reflejaron una significativa relación entre los valores y disposiciones de los candidatos a docentes y los docentes que son considerados exitosos en su profesión.