La ciudad de Córdoba (España) albergará el X Congreso Internacional de Psicología y Educación, convocado por la Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE) como un ámbito para un encuentro e intercambio académico y profesional de ideas y experiencias. El evento fue aplazado al 17-19 de junio 2021, bajo el lema «De la red neuronal a la red social: Bienestar y Convivencia» que refleja la perspectiva neuropsicológica, con el objetivo de profundizar respecto a las dimensiones social, emocional y moral tal se manifiestan en los entornos escolar y familiar durante los procesos educativo y socializador. Las propuestas se pueden presentar hasta el 15 de febrero 2020.

El aporte teórico de Vigotsky en el área de la psicología de la educación se analizó en asociación con el enfoque sociológico y el concepto de «Interaccionismo simbólico» propuestos por Mead y Blumer. Ambas perspectivas se examinaron desde el impacto que tienen en el desarrollo de subjetividades y en los procesos de sanción penal de jóvenes. Vigotzky abordó la dimensión sociocultural en el marco de la teoría sociohistórica del aprendizaje así como de los constructos zona de desarrollo real y próximo. En el plano penal, se planteò, la necesidad de apuntar hacia la reorientación educativa del joven hacia su responsabilización y reintegración social.

De cara a los cambios de contextos y nuevos retos que afronta la educación en los últimos tiempos se proponen nuevas maneras, «más abiertas e inclusivas», de enseñar, aprender y evaluar, con el objetivo de promover el compromiso de docentes y estudiantes. Los autores replantean los roles de ambos colectivos, así como las características de los contenidos, a la luz de cuatro dicotomías. Se destaca el significativo papel que cumplen la formación del profesorado, la investigación en entornos naturales y la construcción de comunidades de aprendizaje.

El Congreso Internacional de Psicología y Educación (CIPE 2016) ––convocado por la Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE), tendrá lugar en la Universidad española de Alicante del 15 al 17 de junio 2016, bajo el lema Aprendiendo. Creciendo. Innovando. De cara a aportar al mejoramiento de la calidad educativa, el evento tiene como principal objetivo constituir un espacio para la presentación de propuestas innovadoras para responder a los desafíos que afronta la educación en nuestros días.días.

Bajo un enfoque interdisciplinar se reflexiona acerca de investigaciones recientes en el ámbito de las neurociencias, la educación y la salud mental, de cara a profundizar la comprensión del funcionamiento del cerebro, el proceso de aprendizaje y el comportamiento humano. Entre las temáticas que se analizan figuran el cerebro triple, neuronas espejos, la la influencia de la lectura, de los medios de comunicación masivos y del celular; el impacto positivo del humor en la salud mental y la educación en Finlandia, en donde la docencia constituye «una de las profesiones más prestigiosas».

En un estudio sobre metáforas de estudiantes de Psicopedagogía, sobre el perfil docente y el aprendizaje, se halló coherencia entre las dos áreas, predominando la categoría cognitiva/constructivista que destaca el rol activo del alumno, mientras que entre las emocionales se destacó la categoría autorreferencial en el campo del perfil docente, y la cognitiva constructiva en las relacionadas con el aprendizaje.

La ciudad de Valladolid (Castilla y León, España) hospedará el VI Congreso Internacional de Psicología y Educación y el III Congreso Nacional de Psicología de la Educación que se llevarán a cabo conjuntamente del 29 de marzo al 1 de abril 2011 bajo el título: «Educación, Aprendizaje y Desarrollo en una sociedad multicultural». Ambos eventos convocan a académicos y profesionales, investigadores y formadores, educadores y estudiantes de todos los ámbitos de la Psicología y fundamentalmente a los profesionales que trabajan en la Educación (Familiar, Escolarizada y/o Comunitaria) así como a profesionales de disciplinas cercanas como Pedagogía, Trabajo social, etc.).