Los valores que reflejan las políticas educativas de 22 países iberoamericanos se exploraron a partir del reconocimiento del significativo impacto que tienen a nivel personal y social. Se señaló que mientras que los países identificados con la ideología socialista destacaron el aspecto comunitario y la justicia social, los asociados con el neoliberalismo acentuaron la vida productiva y la libertad. Finalmente, se planteó la necesidad de continuar la línea investigativa para profundizar el conocimiento respecto a la relación entre los valores, las políticas educativas y las ideologías en el poder, de cara a promover un mejoramiento en la práctica educativa.

El Programa Marco Interuniversitario para una Política de la Equidad y la Cohesión Social en la Educación Superior es un proyecto de investigación confeccionado con el fin de diagnosticar, evaluar y proponer alternativas a los problemas de desigualdad social y educativa en América Latina desde la Educación Superior. El Programa es un proyecto de RIAIPE (Red Iberoamericana de Investigación en Políticas Educativas), coordinado por la Universidad Lusófona de Humanidades y Tecnologías en el marco del Programa Alfa III.

En su disertación «Preguntas para una nueva sociedad», que pronunció en el Congreso iberoamericano de Educación: Metas 2021, el escritor colombiano Wiliam Ospina criticó de manera rotunda a los medios de comunicación, aludiendo al cubrimiento periodístico como la ‘red fosforescente de las desdichas’. Al enfocarse en el tema central del Congreso, la educación, subrayó el hecho de que ésta no sólo atañe a la escuela (respecto a la cual formuló una serie de cuestionamientos) sino también, precisamente, a los medios, a la familia y a los dirigentes sociales. Al distinguir entre educación y adiestramiento el escritor destacó el hecho de que si bien la definición de educación no suele incluir la felicidad, para él ésta última tiene un valor prioritario