El análisis de modelos y tendencias emergentes en el campo de la producción de conocimiento se centra en: las interacciones sociales en tres niveles: individual, grupal y comunitario; aparición de pedagogías de abajo hacia arriba; ruptura de fronteras y licuefacción de identidades étnico-culturales, individuales y colectivas. Las dinámicas de construcción del conocimiento que promueven la creatividad y el trabajo colaborativo tienen la posibilidad de «devolver la alegría al proceso de aprendizaje».