A raíz del marcado crecimiento del protagonismo de las TIC, se analizaron las ‎buenas prácticas relacionadas con la inclusión de las nuevas tecnologías en el ‎entorno educativo del nivel primario, en base a una revisión bibliográfica, que ‎abordó trabajos publicados a partir del año 2015. Los hallazgos evidenciaron ‎que la integración de herramientas digitales en el aula de primaria favorecieron ‎los logros académicos y la motivación estudiantil; la creatividad y el aprendizaje significativo, activo, colaborativo y personalizado. Se ‎destaca la necesidad de mejorar las competencias digitales y mediáticas de ‎los docentes tanto en formación como en servicio.‎