Ante el preocupante incremento en los casos de bullying en el ámbito educativo ‎se revisaron proyectos de prevención implementados en España, Finlandia, ‎Irlanda y México y se alude a factores que podrían incidir en la prevención tales ‎como trabajo colaborativo, distribución espacial de alumnos, resolución de ‎conflictos, elaboración de acuerdos, funciones asumidas por los discentes y ‎formas de apoyos para alumnos con necesidades educativas que integran el ‎aula común inclusiva. Se delinean tres modelos: constructivo de convivencia, ‎socioafectivo y comunitario. También se hace foco en el papel clave que cumple ‎el docente en la prevención y atención de esta problemática y en la importancia de prevenir la problemática en la etapa de educación infantil.