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El principal aporte metodológico de este estudio, se indica, es la escala exploratoria del liderazgo docente que se presenta, una herramienta operativa que puede ser aplicada y adaptada con facilidad por el profesor, en función de la asignatura pertinente. Asimismo, se destaca el hecho de que los hallazgos se desprenden de una consulta directa a los estudiantes.