Se presenta un panorama de los principales cambios que experimentó el ámbito rural en América del Sur en los últimos años bajo la perspectiva de complejidad de las sociedades de Edgar Morín, que aboga por tener en cuenta las relaciones con el entorno. Existe un consenso respecto a la necesidad de abordar la educación primaria desde el prisma local. Se observa una marcada desconexión entre las habilidades, la educación y el ámbito laboral. Se sugiere afianzar los estudios superiores en esta área, desde una perspectiva multidisciplidnaria y promover un sistema de formación continua adaptada a las necesidades del sector.

En el presente artículo los autores, Juan Delval y Raquel Kohen, profesores del Departamento de Psicología Evolutiva de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (Madrid), analizan detenidamente el proceso evolutivo del desarrollo de conceptos de economía en los alumnos, tal como la crisis económica. En base a numerosas investigaciones y más de treinta años de estudio sobre el tema los autores llegaron a la conclusión de que para que los alumnos comprendan la crisis económica necesitan «la capacidad para considerar diferentes factores en sus interacciones», aptitud que, aseguran, se adquiere con el tiempo y la práctica, no antes de los 15 a 16 años.