El estudio sobre el que se centra la presente ponencia aborda la cuestión de las estrategias de enseñanza en el nivel superior y presenta reflexiones acerca de algunos desafíos para la formación docente en este nivel. La investigación se realizó desde un enfoque cualitativo de estudio de casos de diferentes instituciones de educación superior de Buenos Aires. Finalmente se subraya que la necesaria profesionalización docente y los crecientes desafíos propios de la actual educación superior requieren de una sólida formación pedagógica (además de la propia disciplina académica) y de una permanente actualización didáctica y docente.