La potencialidad de la utilización de las redes sociales en el ámbito académico ‎de la educación superior tecnológica se exploró a la luz de la hipótesis, que se ‎comprobó, de que su uso favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje al ‎fomentar la participación activa de los discentes, la colaboración y el trabajo en ‎equipos. Se sugiere incorporar nuevas ‎metodologías de enseñanza que propicien el uso de las redes sociales. Entre ‎los beneficios de las redes se mencionan que facilitan y afianzan la comunicación y ‎colaboración, favorecen la relación docente-discente así como la ‎retroalimentación y aumentan la satisfacción del aprendizaje.‎