Se hizo foco en la imperiosa necesidad de potenciar el desarrollo de las ‎competencias pedagógicas del profesorado universitario, a la luz de su rol de ‎orientador y mediador del proceso de enseñanza-aprendizaje, y de una ‎significativa carencia de formación pedagógica de este colectivo en el ámbito ‎latinoamericano. La formación pedagógica de los docentes del nivel superior, ‎propicia el desarrollo de una cultura científica, así como de una actitud social y ‎aporta a mejorar la calidad educativa y la formación integral. Se sugiere ‎promover una visión holística del acto educativo que permite abarcar su ‎complejidad, impulsando las estrategias para aprender a aprender.‎