¿La revolución de la enseñanza? El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (CSCL)
Autores: Guitert Catasús Montse , Rubia Avi Bartolomé
Palabras clave:
Aprendizaje colaborativo o cooperativo
Aprendizaje ubicuo
Educación superior Unión Europea
Enseñanza virtual o en línea
Entornos virtuales de aprendizaje
Innovación educativa
TIC (Tecnología)
Fuente: Rubia, B. & Guitert, M. (2014). ¿La revolución de la enseñanza?: El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (CSCL). Comunicar, 42, 10-14.
La concepción del aprendizaje como un proceso social subyace en este artículo que se centra en el aprendizaje colaborativo, respecto al cual se mencionan cuatro aspectos clave: interacción; negociación; asimilación y acomodación, y los efectos que conlleva.
En este contexto se revisa la reforma implementada en los últimos años por el Espacio Europeo de Educación Superior, que implicó un cambio del paradigma individual y bancario hacia un enfoque más colaborativo.
Por otro lado, al revisar la evolución de los paradigmas educativos se señala que la introducción de las tecnologías produjo, en las décadas de los '80 y '90, un giro de estrategias de aprendizaje que ya se habían comenzado a implementar, caracterizadas como abiertas, grupales y colaborativas, hacia modelos individuales y unidireccionales centrados en el adiestramiento.
Como reacción a estas tendencias conductistas, se afirma, surgió el Aprendizaje Colaborativo en Entornos Virtuales (del inglés, CSCL, Computer Supported Colaborative Learning), bajo la perspectiva de que metodologías colaborativas facilitan el aprendizaje y desarrollo. A partir de este proceso aparecen los conceptos de aprendizaje en red, en entornos virtuales, de colaboración en línea y demás.
El trabajo concluye con una revisión de los artículos que integran este monográfico, entre cuyos temas se destacan, entre otros, ejemplos de la evolución que sobrellevaron procesos de aprendizaje colaborativo en entornos digitales; experiencias innovadoras así como aportaciones metodológicas.