El rol de los movimientos de la sociedad civil en la defensa del derecho a la educación

Publicado: 
Nov. 01, 2013
Fuente: SITEAL
 
La expansión de la obligatoriedad educativa, especialmente en la primera infancia y educación secundaria, junto con la temática de calidad, equidad e inclusión educativa, afirma Camilla Croso, Coordinadora general de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) y presidenta de la Campaña Mundial por la Educación –en esta entrevista publicada en el marco de Diálogos del SITEAL– constituyen los principales tópicos de la actual agenda educativa latinoamericana.
 
En este contexto se destaca el debate que gira alrededor de la tensión que genera el surgimiento de iniciativas educativas en el sector privado.
 
Asimismo, se expone desde un enfoque crítico, la estrategia «Aprendizaje para todos» lanzada por el Banco Mundial en el 2011, que se centra en las capacidades de lecto-escritura y matemáticas, y fue diseñada en función de las necesidades del mercado laboral.
 
América Latina, opina Croso, se resiste al paradigma mercantilista defendiendo la orientación de la educación como derecho humano fundamental y como un proceso continuo. La escuela, argumenta, es un «campo de lucha» y desde esta perspectiva, un ámbito de transformación social. El propósito de la educación, observa, está enfocado en la realización de las personas, la participación ciudadana activa y la resolución no violenta de conflictos.
 
Entre los temas que no reciben la merecida atención menciona la falta de participación de la sociedad civil en el diseño de políticas educativas públicas.
 
La erradicación de la discriminación en todas sus manifestaciones y la defensa de la democracia constituyen dos pilares clave de la agenda educativa de la región, sostiene Croso. 
Actualizado: Nov. 23, 2013
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