Enfoques actuales de liderazgo y estilos de dirección escolar: revisión teórica

Publicado: 
Sep. 01, 2013
Fuente: Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas: Actas del XVI Congreso Nacional / II Internacional Modelos de Investigación Educativa de la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE). Alicante, 4-6 de septiembre, 2013 / coord. por María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, Antonio Giner Gomis, 2013, págs. 1143-1151.
 
En el marco de la búsqueda de nuevos enfoques de liderazgo educativo se recurre en la actualidad a modelos de liderazgo de los sectores público y privado con el fin de afrontar el nuevo reto de construir y desarrollar organizaciones menos jerárquicas. En este trabajo se exponen las características de diversos estilos de liderazgo emergentes: inclusivo, comunitario, resiliente y distribuido. 
 
Ante las nuevas demandas sociales y exigencias escolares, se afirma, los directivos educativos de hoy necesitan manifestar competencias emotivas y de comunicación y diálogo. En los actuales ambientes de cambios, se argumenta, los liderazgos educativos deben transitar de paradigmas individuales hacia paradigmas reflexivos que se cristalicen en actividades cooperativas y de cohesión comunitaria.
 
Las nuevas formas del liderazgo educativo emergente y democrático deben despertar confianza y generar la participación de la comunidad con la mira al desarrollo de una cultura organizacional sólida y compartida.
Actualizado: Nov. 16, 2013
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