Cómo escapar del valle de la muerte de la educación
authors: Robinson Ken
keywords:
Creatividad
Deserción escolar
Enfoque crítico
Enfoque humanista
Estados Unidos
Líderes educativos
Política educativa
Fuente: TED Talks Education
El reconocido educador Ken Robinson expone en su charla ¿Cómo escapar del valle de la muerte de la educación? su visión crítica de la cultura educativa imperante y en particular del programa de la educación pública estadounidense: Que ningún niño se quede atrás que, sostiene, conlleva un alto porcentaje de deserción escolar en el nivel secundario.
El problema de la deserción, plantea el experto en creatividad, no es consecuencia de limitaciones presupuestarias sino de que la cultura educativa imperante contradice los tres principios fundamentales del florecimiento humano:
- Los seres humanos son naturalmente diferentes.
- La curiosidad es el motor del éxito.
- La vida humana es esencialmente creativa.
Desde este prisma, el problema radica en que la cultura educativa no se centra ni en la enseñanza ni en el aprendizaje sino en la evaluación. La evaluación, argumenta, debería respaldar el aprendizaje, no obstruirlo.
El programa Que ningún niño se quede atrás, argumenta, no articula con la diversidad sino con la conformidad y está enfocado en las disciplinas denominadas STEM (por sus siglas en inglés, Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Una verdadera educación, sostiene Robinson, debe considerar igualmente importantes a las Artes, Humanidades y Educación Física.
Al referirse al sistema educativo finlandés, reconocido por sus altos logros en las evaluaciones internacionales, resaltó tres características elementales:
- Personaliza la enseñanza y el aprendizaje
- Atribuye un alto estatus a la docencia
- Delega la responsabilidad por la educación en el nivel de las escuelas.
La clave de la problemática situación de la educación estadounidense, señala, es que las políticas educativas vigentes suelen ver en la educación un proceso mecánico, industrial. Es un error, subraya, «la educación es un sistema humano».
El verdadero papel del liderazgo en la educación, tanto a nivel nacional como escolar, no es dominar y controlar, concluye, sino «crear un ámbito de posibilidades».
La charla fue impartida en el marco de TED Talks Education, un programa de televisión, fruto de la iniciativa conjunta de TED y la cadena estadounidense de televisión pública PBS (por sus siglas en inglés, Public Broacasting Service).