¿Cuáles son los motivos por los cuales las personas escogen o no la docencia?
Autores: DeShano da Silva Carol
Palabras clave:
América Latina
Formación inicial
Género
Motivación
OCDE
Retención de docentes
Revisión bibliográfica
Fuente: DeShano da Silva, C. (2012). ¿Cuáles son los motivos por los cuales las personas escogen o no la docencia? En: Reclutamiento de docentes: Orientaciones para el diseño de políticas en América Latina (20-25). Serie Documentos N° 62. Santiago de Chile: PREAL.
La comprensión de los factores que inciden en la elección de la docencia como carrera, se afirma en esta aportación, constituye un eslabón esencial para lograr diseñar políticas eficaces en lo que atañe al reclutamiento de maestros.
La revisión de la literatura que se presenta refleja que características demográficas individuales (género, raza o etnia y educación) representan los principales factores de influencia en la decisión de ingresar a la profesión docente o de permanecer en ella.
En términos generales, se señala que las principales razones que inciden en la elección de la docencia son de índole altruista e intrínseca, mientras que los principales obstáculos se atribuyen a factores extrínsecos.
En el estudio se hace referencia particularmente a la inserción de maestros en entornos específicos tales como rurales y urbanos, indígenas y bilingües, de ciencias y matemáticas.
En cuanto al reclutamiento basado en el género, se menciona el desafío de incrementar el número de docentes hombres dado que su porcentaje continua siendo significativamente menor que el de las docentes mujeres. También se plantea la necesidad de mejorar la calidad de las candidatas al profesorado ya que en la actualidad, las mujeres con un alto nivel de educación suelen optar por carreras de mayor remuneración.
La problemática de la oferta docente en América Latina, se afirma, es similar, en algunos aspectos, a la que afrontan países de altos ingresos como Australia, Canadá, Estados Unidos e Inglaterra. Se indica que en el capítulo IV del presente informe: Estrategias de reclutamiento de docentes en las naciones de alto ingreso se revisan algunos ejemplos de soluciones innovadoras.