Servicios socioeducativos y corresponsabilidad en la conciliación de los tiempos familiares: situación de la infancia en la Galicia urbana

Autores: Caballo Villar M. Belén , Gradaílle Pernas Rita , Merelas Iglesias Tania
Palabras clave: Escuelas primarias España Género Nivel socioeconómico Relacion padres-escuela Relación padres-hijos
Fuente: Caballo Villar, M. B., Gradaille Pernas, R. y Merelas Iglesias T. (2012). Servicios socioeducativos y corresponsabilidad en la conciliación de los tiempos familiares: Situación de la infancia en la Galicia urbana. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, 20, pp. 179-202.

La problemática de la conciliación horaria en la región urbana de la Comunidad Autónoma de Galicia, España, expuesta en esta aportación, fue analizada por un equipo de investigadores de SEPA (Pedagogía Social y Educación Ambiental) de la Universidad de Santiago de Compostela, en el marco del trabajo investigativo que se lleva a cabo sobre las repercusiones socioeducativas de los diferentes modelos de jornadas escolares.
El estudio giró en torno a tres ejes: tiempos escolares; vida familiar y ocio infantil; y se encaró a la luz del desafío que representa para las políticas socioeducativas la creciente diversidad de la vida urbana que conlleva cambios significativos en la interacción entre tiempos personales y colectivos en ámbitos públicos y privados.
Investigación
En el estudio, que abarcó los años 2008-2010, se optó por la triangulación de métodos, técnicas y fuentes: se utilizaron cuestionarios y se realizaron grupos de discusión y estudios de casos. La muestra incluyó 30 centros educativos a través de los cuales se enviaron cuestionarios a familias con hijos en educación primaria.
Resultados
Los resultados mostraron que tanto las tareas domésticas como el cuidado de los niños están a cargo fundamentalmente de las madres. En cuanto al papel de la escuela en la organización horaria familiar se destaca que no se valoriza suficiente como recurso comunitario. Se menciona que la preferencia por la jornada partida disminuye a medida que los ingresos incrementan.
Conclusiones
En el contexto de los marcados cambios sociodemográficos que se registran en las últimas décadas se sugiere considerar, desde una perspectiva crítica, la incidencia de la complejidad de los tiempos familiares en la vida cotidiana de los niños.
El artículo concluye con sugerencias enfocadas hacia el desarrollo de una sociedad más igualitaria y con mayor calidad de vida, orientadas a la transformación de determinadas estructuras sociales, culturales y laborales, e incluyen, entre otros tópicos la implementación de:
  • iniciativas de conciliación entre tiempos laborales y familiares;
  • políticas públicas basadas en corresponsabilidad equitativa de hombres y mujeres en cuanto al cuidado de los niños;y
  • servicios sociocomunitarios que contemplen la armonización horaria.