Lo que la Ciencia de la Mente, Cerebro, y Educación (MBE) puede aportar a la enseñanza

Autores: Tokuhama-Espinosa Tracey

Palabras clave: Desarrollo cognitivo Enseñanza-aprendizaje Estrategias cognitivas Neurociencia o neuroeducación Teorías cognitivas

Al texto completo

Fuente: New Horizons for Learning. Vol IX, No.1, Winter 2011.

En esta aportación se presenta un extracto del libro: Tkuhama-Espinosa, T. (2010). Mind, Brain, and Education Science: The new brain-based learning. New York, NY: W.W: Norton, obra basada en más de 4.500 estudios, así como en contribuciones de los líderes mundiales de la Ciencia de la Mente, Cerebro y Educación (MBE, por sus siglas en inglés), denominada también Neuroeducación o Aprendizaje Basado en el Cerebro.

Esta ciencia, sostiene la autora –investigadora interdisciplinaria, directora de IDEA (Instituto de Enseñanza y Aprendizaje) y catedrática de la Universidad de San Francisco en Quito (Ecuador)– favorece la eficacia en los docentes, ayudándoles a responder a las preguntas: ¿Cómo aprendemos mejor? ¿Cuál es el potencial humano individual? Asimismo, señala, contribuye a comprender los tantos modos de fracasar que existen y a identificar las muchas maneras con las que se puede maximizar el potencial de todos los alumnos.

El extracto incluye la explicación de los siguientes conceptos esenciales comprobados por la MBE:

Los cerebros humanos son tan únicos como los rostros.
Los cerebros no son iguales porque el contexto y la capacidad influyen en el aprendizaje.
El cerebro cambia constantemente con la experiencia.
El cerebro tiene altos grados de plasticidad.
El cerebro conecta nueva información con conocimientos previos.

En la web del Instituto IDEA se puede acceder a la presentación (en español) de la autora «La ciencia en el arte de enseñar» (2011) así como a otros recursos sobre esta temática.

Referencias

Tokuhama-Espinosa, T. (2010). Mind, Brain, and Education Science: The new brain-based learning. New York, NY: W.W: Norton.

Tokuhama-Espinosa, T (2011, marzo). La ciencia en el arte de enseñar presentada en el IV Congreso de calidad Educativa, Quito, Ecuador.