La enseñanza bilingüe: Haz progresos con Física y Química

authors: Bareche Grasa Luis Miguel
keywords: Didáctica Educación bilingüe Enseñanza de las ciencias Inglés (primera o segunda lengua) Métodos de enseñanza
Fuente: Fórum Aragón: Revista Digital de FEAE-Aragón sobre Organización y Gestión Educativa, págs. 30-31.
La iniciativa Haz progresos con Física y Química (Make Progress with Physics and Chemistry), sobre la que se centra el presente artículo, forma parte de los proyectos de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) que consisten en el estudio de una materia en lengua extranjera.
Esta metodología implica un cambio rotundo en la perspectiva de enseñanza del idioma ya que este, en vez de ser la meta del aprendizaje representa el medio mediante el cual los alumnos estudian los contenidos de determinada materia.
En la actualidad, se expone, los proyectos AICLE se realizan en diferentes lugares y niveles, desde primaria hasta educación superior, y son impartidos por lo general por profesores especialistas en la materia en cuestión que dominan la lengua extranjera (pero, se aclara, en algunos casos esta condición no se cumple).
Entre las ventajas del método que menciona el autor figuran :
  • incrementa el contacto con la lengua extranjera;
  • mejora la competencia lingüística;
  • despierta interés por otras culturas;
  • diversifica la práctica didáctica;
  • estimula la motivación y
  • ayuda a desarrollar la competencia para aprender a aprender.

En el trabajo se describen las principales características de la metodología y de los materiales que se utilizan, destacando el papel central del vocabulario y de los textos escritos y orales. Asimismo, se incluye una serie de enlaces que ofrecen información y recursos sobre el tema.