La educación primaria en la región. Entre las deudas y las incertidumbres del devenir ¿A qué futuro nos inscribimos?

authors: Lafuente Marta
keywords: Educación inclusiva Eficacia Escuelas primarias Gestión educativa Política educativa Sistema educativo
 
El presente articulo fue publicado en el marco del Debate 8 propiciado por Siteal a partir de octubre 2009, en base a los indicadores publicados en la web bajo el título: Acceso, eficiencia y desempeño de los alumnos de las escuelas primarias: entre la asistencia y la calidad. Estos datos atañen a 16 países de América Latina y reflejan tasas de escolarización y de sobreedad; niveles de desempeño y demás.
 
Si bien la autora, Marta Lafuente, describe los indicadores como «relevantes pero insuficientes», destaca el avance en los sistemas de información de las estadísticas educativas en la región y las evaluaciones comparables sobre el rendimiento académico.
 
En el debate participaron varios expertos de diferentes países que analizaron estos indicadores desde dos perspectivas: nacional y global.
 
Conforme a la modalidad del debate, Lafuente reflexiona sobre los trabajos de sus colegas (disponibles en la web) a los cuales aporta nuevos puntos de vista. Entre sus conclusiones cabe destacar:
  • «La calidad con equidad en el acceso, la permanencia y en los resultados sigue siendo un reto que afecta a toda la región.»
  • «La educación básica que hoy se requiere ya no se reduce a la educación primaria. Debe integrar a la inicial, a la media y a la educación de personas jóvenes y adultas.»
  • «Se requiere mejorar los sistemas de estadísticas y evaluación y la capacidad de uso de la información para la toma de decisiones de políticas.» 
Finalmente, Lafuente subraya la necesidad de aprender a convivir con la diversidad y la divergencia en un diálogo fraterno entre los países de la región.