Los desafíos de la educación básica del siglo XXI

Palabras clave: Educación básica Educación y sociedad Enseñanza-aprendizaje Función docente Gestión educativa Siglo XXi

Fuente: Revista Iberoamericana de Educación. N.º 55 (2011), pp. 31-47

«Aprender a aprender y aprender a vivir juntos» son los dos grandes pilares sobre los cuales –a opinión de Juan Carlos Tedesco, el autor del presente artículo– se apoya la educación básica del siglo XXI.

A través de un análisis de la dinámica del nuevo capitalismo, así como de los objetivos de construcción de una sociedad más justa, el autor plantea que estos pilares constituyen la base de transformaciones importantes en la educación básica, que tienen repercusión, por un lado, en los contenidos curriculares, la formación y el desempeño docente, y por el otro, en la organización institucional de la actividad escolar.

Finalmente, se presenta una «nueva agenda educativa» enfocada en el objetivo de superar el determinismo social de los resultados de aprendizaje, que según el autor, salvo excepciones, están determinados por las condiciones sociales económicas, y culturales de las familias.

«Quién enseña« y «cómo enseña» son las preguntas clave desde esta perspectiva innovadora.