Lecturas de PISA – Los resultados no ofrecen un panorama desolador pero tampoco invitan al optimismo
authors: Carbonell Sebarroja Jaime
Fuente: Cuadernos de pedagogía. Nº 408, enero de 2011
En la editorial del N0 408 de Cuadernos de Pedagogía, su director Jaime Carbonell Sebarroja, analiza los resultados del informe PISA 2009 desde diferentes perspectivas, puntualmente, respecto a los datos relacionados a España y desde una visión general, en cuanto a qué evalúan, y qué no, estos exámenes internacionales, realizados en 65 países.
Asimismo Sebarroja alerta ante las manipulaciones mediáticas y políticas de las respectivas estadísticas y concluye que el panorama español no es ni tan desolador ni tan optimista.