El perfil del buen docente universitario desde una perspectiva del alumnado

Fuente: Educ. Pesqui., São Paulo, v. 45, e196029, 2019. (Reseñado por el equipo del Portal).

Las percepciones estudiantiles acerca del perfil del buen docente universitario se exploraron en esta aportación a la luz del cambio en el rol docente que surgió de la propuesta del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Investigación
Se realizó un estudio no experimental, transversal y descriptivo. La muestra estuvo integrada por 269 estudiantes de 3º año de cuatro titulaciones de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Huelva (España), Magisterio (primaria), Educación Social, Psicología y Psicopedagogía. La información se recogió mediante un cuestionario.

Resultados y conclusiones
La mayoría de los participantes consideró que los principales factores que determinan el perfil de un buen docente son las cualidades personales y profesionales, así como la metodología que implementa. Las características más valoradas aludieron a una personalidad respetuosa; un profesor que explica con claridad; que domina la asignatura y que es buen comunicador.

Asimismo, en cuanto a la evaluación, la prefirieron «continua, formativa y flexible», y a la metodología, activa. Se señaló que en las valoraciones se observaron algunas diferencias significativas, según el sexo y la titulación. Se concluyó que en términos generales, los datos obtenidos coincidieron con los de estudios anteriores.

Finalmente, se subrayó la importancia de que el profesorado universitario tenga una formación psicopedagógica, una visión «constructiva centrada en el aprendizaje para lograr incentivar la motivación en los futuros docentes.