Resiliencia, optimismo y burnout académico en estudiantes universitarios
Fuente: European Journal of Education and Psychology 2018, Vol. 11, Nº 1 (Págs. 47-59). (Reseñado por el equipo del Portal).
La relación entre la resiliencia, el optimismo y el burnout académico (manifestado como agotamiento emocional, cinismo y baja eficacia)
se exploró en este estudio desde la perspectiva de estudiantes de una universidad española.
Investigación
La muestra estuvo integrada por 463 estudiantes de la Universidad de León (348 mujeres y 115 hombres) que cursaban las titulaciones de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Social. Como instrumentos se utilizaron cuestionarios específicos para la evaluación de cada una de las tres variables examinadas.
Resultados y conclusiones
De los hallazgos se desprende que el burnout académico está inversamente relacionado con la resiliencia y el optimismo, habiéndose encontrado altos niveles de resiliencia, eficacia y optimismo, y bajos de burnout.
Asimismo se observó que, coincidiendo con estudios anteriores, los discentes identificados con el síndrome de burnout, reflejaron alto grado de agotamiento y cinismo, y bajo de eficacia.
Específicamente se señala que la resiliencia y el optimismo tienen una correlación positiva con la eficacia, resaltando que la primera predice la eficacia.
Consecuentemente, se destaca como hallazgo novedoso que la resiliencia podría representar un factor clave para prevenir el burnout.
Se sugiere profundizar la investigación optando por un diseño longitudinal y una muestra más amplia.