Estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento lógico en la formación inicial del profesional de educación
Fuente: Yunier Guerra Borrego y Ania Caballero Leyva (2018): «Estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento lógico en la formación inicial del profesional de educación», Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (mayo 2018). (Reseñado por el equipo del Portal).
A partir de la revisión de la evolución de la pedagogía cubana, se expuso en esta contribución una estrategia didáctica enfocada en promover las habilidades intelectuales de los estudiantes de magisterio y fundamentalmente, el desarrollo del pensamiento lógico, que les permite comprender la realidad, interactuar con el mundo, aprender a aprender y posteriormente, guiar su práctica docente.
Investigación
La propuesta se implementó en la universidad cubana de Las Tunas y fue diseñada en base a la literatura científica, opiniones de profesores expertos y resultados del diagnóstico de estudiantes del 2° año de la titulación de Educación con especialización en Geografía.
Resultados y conclusiones
La iniciativa se llevó a cabo en etapas y contribuyó a que los discentes tomen conciencia de su responsabilidad como sujetos sociales críticos, comprometidos y transformadores.
Además, los hallazgos evidenciaron que la aplicación de la estrategia incrementó la motivación estudiantil así como el ambiente cooperativo y socializador, y afianzó su autonomía, procesos que se consideran clave para promover un desempeño profesional lógico, reflexivo y creativo.