Modelo de evaluación del programa de alfabetización y la reducción de los índices de analfabetismo
Fuente: Revista Chakiñan, 2017, Nº.3, diciembre, (102-111). (Reseñado por el equipo del Portal).
En este trabajo se presentó un modelo de evaluación para programas de alfabetización a partir de una propuesta desarrollada en Ecuador.
Investigación
Se realizó un estudio correlacional, exploratorio, descriptivo y explicativo que se centró en la evaluación del programa de alfabetización Marca Bolívar llevado a cabo en la región Cantón Guaranda (Provincia Bolívar).
La muestra estuvo integrada por 40 alumnos, que asistieron al programa de alfabetización, a quienes se aplicó un cuestionario cerrado. Posteriormente, 20 facilitadores dieron su opinión y evaluación del trabajo realizado. Finalmente, fueron entrevistados el responsable del programa y 4 coordinadores.
Resultados y conclusiones
De los hallazgos se desprende que el programa examinado tuvo resultados positivos al reducir el número de personas analfabetas en la región relevante. La iniciativa valorada abordó la contextualización del programa, la elaboración de recursos, la participación activa de los alumnos y la capacitación del personal.
Se resaltó la necesidad de que los facilitadores reciban preparación permanente. Asimismo, se destacó la importancia de crear un modelo de alfabetización propio que tenga en cuenta las metodologías didácticas desarrolladas en otros países.
En el trabajo se alude al analfabetismo a nivel mundial y local, así como a iniciativas ecuatorianas para su erradicación.