Emancipación de la educación bancaria
Fuente: Revista Redipe - Marzo 2018 – Vol. 7. (Reseñado por el equipo del Portal)
Las obras de Paulo Freire y Noam Chomsky, entre otros, se analizaron en esta aportación en el contexto de la economía del mercado y la globalización, que trajeron aparejados un pensamiento institucional y una comunidad educativa uniformados y una cultura «deseducativa».
Educación emancipadora
Bajo el prisma de la educación bancaria de Paulo Freire (1970) y la ilustración de Chomsky (2000), la educación se concibe como una herramienta que propicia la emancipación del educador y el educando.
Con el propósito de cambiar la situación actual, se convoca a implementar una educación reflexiva, cuestionadora e indagadora, enfocada en descubrir la realidad y a construir nuevos conocimientos.
La pérdida de autoridad del docente y la falta de disciplina y de motivación de los alumnos, se asocia con el paradigma educativo tradicional, centrado en el adoctrinamiento, que ve en el profesor un agente de transmisión de saberes y en el alumnado, un actor pasivo del proceso enseñanza-aprendizaje.
Referencias
Chomsky, N. (2000). La (Des)educación. Maryland, Estados Unidos: Editorial planeta S.A.
Freire, P. (1970). Pedagogía del oprimido. Tierra nueva, Uruguay: Siglo XXI Editores.